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基礎教育中教科2021-2022學年度第一學期工作計劃要點

作者:   來源 :中小學音樂教育網   發布時間:2021-09-02   點擊:

  一、指導思想

  全面落實立德樹人根本任務,育人為本。面對新形勢、新常態,抓住機遇,主動謀劃,重點突破。深入研究新高考、新中考背景下的初高中教育教學,確保教學質量穩中有升。促進學校分層、分類發展。進一步加強隊伍建設,以干部管理能力提升和骨干教師引領為突破,形成海淀中學教育質量提升的核心動力。進一步加強規范管理。

  二、主要原則

  (一)堅持立德樹人育人方向

  堅持立德樹人的根本任務,堅持貫徹社會主義核心價值觀教育,堅持基于培養核心素養的教與學變革。深入落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》等文件精神,結合教育部、北京市改革政策措施的要求,形成海淀特色,實現海淀質量。

  (二)堅持項目引領,聚焦問題解決

  以教育部高中新課程新教材實施示范區項目為龍頭,堅持以

  問題為導向,深入推進高中課程改革。以新品牌學校、新優質學校建設項目為抓手,推進學校分層分類發展。以學科基地、風采杯等項目為平臺,促進骨干教師隊伍發展。以綜合質量評價體系建設項目為牽引,構建終結性評價、過程性評價、增值性評價的評價體系。

  (三)持續提升干部的管理能力

  通過開展干部培訓,進一步提升適應新中考、新高考改革和提升初高中教學管理的能力。

  三、重點工作

  (一)進一步落實落細“雙減”工作要求

  1.以中央《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》文件精神為依據,減輕學生負擔,全面提高學校教學質量,做到應教盡教,強化學校教育的主陣地作用。要深化教育教學改革,提升課堂教學質量,優化教學方式,全面壓減作業總量,降低考試壓力。要鼓勵支持學校開展各種課后育人活動,滿足學生的多樣化需求。結合中央和北京市相關文件要求,細化區校的落實措施,強化監督檢查,明確行政、教研、科研、學校、家長、學生等各方面的責任,改進教育質量評價體系和指標體系,樹立科學的育人觀,堅持立德樹人的育人理念,堅持“五育并舉”的教育管理路徑。

  (二)進一步推進普通高中“雙新”示范區建設工作

  2.開展調研研討,推進高中新課程方案研究與實施

  新學期即將進入高中“四新”全面實施新階段,基教二科將進一步加強調研,通過組織區級現場會、學校現場會、座談交流研討等多種方式,指導各校科學研究制定2021級高中新課程方案,優化實施2019、2020級課程方案,推進各校課程研究,提升育人能力。

  3.開展全區高中干部教師高中新課程方案全員培訓

  聯合進修學校組織開展各高中學校教學干部及2021級高一年級任課教師高中新課程方案及新課程標準、新教材全員培訓,加強對高中新教材的學習研討,指導教師充分理解學科核心素養的內涵,把握學業質量標準要求,改進教與學方式,改進學業評價方式。

  4.指導各校進一步做好選課走班教學管理工作

  指導各校全面總結高中選課走班管理工作,全面規劃學校課程方案、課程計劃及教學資源、師生發展等方面,完善并整體提升選課走班教學組織管理工作,有力推進選課走班區域化管理工作。

  (三)繼續深入開展中學干部教師隊伍建設工作

  5.2021至2022學年,仍是重要的教育改革時期,新學期將面臨一系列重要政策、要求的出臺,如“雙減”工作的新要求、體育課時增加的變化、義務教育新的課程方案和課程標準的出臺等等。必須加強干部老師的培訓和隊伍建設,才能順利落實改革目標和要求。在今年的下半年將繼續組織教學管理干部培訓,提升干部統籌數據分析、統籌規劃、問題解決、規范管理方面的能力。深化海淀區中學學科教研基地建設,從“學科教研基地單向供給”到“片區內學校眾籌”,探索指向學科教學關鍵問題解決跨校聯合課例研究及實踐。培育8-10個精品學科教研基地,幫助更多學校在推進新高考改革過程中建設優勢學科、優勢學科群和優勢學科組合。

  (四)繼續加強初高三畢業年級質量管理與指導

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